L\u2019obiettivo di creare una piattaforma online<\/strong> per supportare lo sviluppo delle competenze dei ragazzi dai 6 ai 12 anni con DSA (disturbi specifici dell\u2019apprendimento<\/strong>), procede a gonfie vele, diversi step sono stati raggiunti infatti. Nonostante l\u2019emergenza Covid, il nostro partenariato internazionale \u00e8 riuscito a coordinarsi grazie agli incontri in videochiamata che ci hanno permesso di lavorare insieme e sviluppare i primi contenuti del progetto. Siamo davvero soddisfatti di come il progetto stia procedendo e troviamo che la forza del partenariato non sia stata intaccata dalle difficolt\u00e0 dovute alla pandemia. Difatti, crediamo che tali limitazioni abbiano permesso ai partner di gestire e organizzare il lavoro in maniera pi\u00f9 meticolosa ma soprattutto pi\u00f9 efficace, mettendo al servizio del progetto, e degli attori coinvolti in esso, la propria esperienza e competenza.<\/p>\n Il nostro prossimo obiettivo<\/strong> \u00e8 di completare la fase di adattamento e di avere successo al momento della sperimentazione degli esercizi da parte degli studenti e dei professori, di modo da completare questo modulo del progetto e iniziare con la sezione dedicata alle discipline STEM.<\/p>\n L\u2019ultimo, ma non per importanza, auspicabile step \u00e8 quello di poterci incontrare di persona ed entrare nel vivo di quelli che sono i progetti Erasmus+, ovvero lo scambio interculturale di idee, osservazioni, modi di lavorare, che purtroppo non sono in grado di permeare lo schermo del computer.<\/p>\n Continuate a seguirci per tutti gli aggiornamenti e scriveteci (info@euphorianet.it) per avere maggiori informazioni, o per qualsiasi contributo vogliate dare al progetto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Oggi continuiamo ad aggiornarvi sul progetto Erasmus+ TutoDys. L\u2019obiettivo di creare una piattaforma online per supportare lo sviluppo delle competenze dei ragazzi dai 6 ai 12 anni con DSA (disturbi…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":22393,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[203],"tags":[209,210,211,212,213],"class_list":["post-9267","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-dys","tag-elearning","tag-erasmusplus","tag-inclusione","tag-tutodys"],"yoast_head":"\n
\nA seguito di un confronto avuto con ragazzi DSA e le loro famiglie, i partner hanno stabilito quali fossero gli argomenti pi\u00f9 importanti da trattare all\u2019interno della piattaforma. Il risultato \u00e8 di 54 percorsi di apprendimento<\/strong>, 15 esercizi per ognuno di questi, divisi in tre livelli<\/strong> (base, intermedio, avanzato) e diversi a seconda delle competenze linguistiche da approfondire: lettura, scrittura, conversazione.
\nA questo punto, la creazione degli esercizi ad hoc \u00e8 terminata e ogni partner ha iniziato la fase di revisione; quest\u2019ultima prelude a quella di traduzione e adattamento in ognuna delle quattro lingue di progetto (Croato, Bulgaro, Francese, Italiano), e infine a quella di testing<\/em> da parte di studenti, tutor, e professori specializzati in DSA.<\/p>\n